期刊简介

               中华人民共和国卫生部主管,中华医学会、吉林省医学期刊社主办。本刊是国家级杂志,目前已经入选“中国科技核心期刊”、“RCCSE中国核心学术期刊”、“中国北方优秀期刊”。本刊主要以国内外从事临床护理工作及从事护理临床教学研究者为对象,重点报道我国基础与临床护理的最新研究成果、临床护理经验,以及新技术、新方法在临床的应用与发展,介绍国际护理领域的最新发展动态。主要栏目有:综述、论著、护理研究、护理管理、临床护理、健康教育、护理教育、社区护理、文摘等。                

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  • 杂志名称:国际护理学杂志
  • 主管单位:中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
  • 主办单位:中华医学会 吉林省医学期刊社
  • 国际刊号:1673-4351
  • 国内刊号:22-1370/R
  • 出版周期:月刊
期刊荣誉:Caj-cd规范获奖期刊期刊收录:国家图书馆馆藏, 维普收录(中), 知网收录(中), 上海图书馆馆藏, 万方收录(中)
国际护理学杂志2015年第24期

OSCE在健康评估教学效果形成性评价中的应用

马春花;贾彦彦;周薇;钟丽强

关键词:健康评估, OSCE, 护理, 本科生, 教学评价
摘要:目的 探讨OSCE考核模式在健康评估课程教学评价中的作用. 方法 在健康教学评价中引入OSCE考核模式,干预组学生参加OSCE考核模式,对照组学生参加传统的考核方式. 并比较两组学生的健康评估考核成绩、健康评估能力与对教学效果的满意度. 结果 干预组学生终成绩均分为( 88. 26 ± 6. 82 ) ,对照组学生终成绩均分为(81. 59±7. 56)分,差异具有统计学意义. 干预组学生的健康评估能力得分、教学效果满意度得分高于对照组,差异具有统计学意义( P<0. 05 ). 结论 OSCE考核模式适用于健康评估教学效果形成性评价,能真实反映学生学习效果,激发学生学习热情.