期刊简介
中华人民共和国卫生部主管，中华医学会、吉林省医学期刊社主办。本刊是国家级杂志，目前已经入选“中国科技核心期刊”、“RCCSE中国核心学术期刊”、“中国北方优秀期刊”。本刊主要以国内外从事临床护理工作及从事护理临床教学研究者为对象，重点报道我国基础与临床护理的最新研究成果、临床护理经验，以及新技术、新方法在临床的应用与发展，介绍国际护理领域的最新发展动态。主要栏目有：综述、论著、护理研究、护理管理、临床护理、健康教育、护理教育、社区护理、文摘等。
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首页>国际护理学杂志
- 杂志名称：国际护理学杂志
- 主管单位：中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中华医学会 吉林省医学期刊社
- 国际刊号：1673-4351
- 国内刊号：22-1370/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 维普收录(中), 知网收录(中), 上海图书馆馆藏, 万方收录(中)
情景式教学对护生学习能力及操作能力的影响
李泉清；何开莲；何江；侯玉清；任华蓉；龙霖
关键词：情景式教学, 护生, 学习能力, 操作能力
摘要：目的：探讨情景式教学对护生学习能力及操作能力的影响。方法选取我校进入临床实习前的护理本科学生50名为研究对象，将其平均分为实验组和对照组各25名，对照组学生采用常规方法进行护理教学培训，实验组学生在常规教学培训的基础上实施情景式教学方法，对比分析两组学生的护理综合能力以及交往焦虑评分及满意程度情况。结果实验组护理本科学生的动手能力、临床决策能力以及沟通能力明显高于对照组护理本科学生，且实验组护理本科学生的交往焦虑评分（27．5±9．2）分，明显低于对照组的（51．2±14．3）分，实验组护理本科学生满意程度96．00％，明显高于对照组的56．00％，差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论情景式教学对护生学习能力及操作能力的影响显著，提高了学生的护理综合能力，降低了交往焦虑情况，可以广泛应用。
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