期刊简介
中华人民共和国卫生部主管，中华医学会、吉林省医学期刊社主办。本刊是国家级杂志，目前已经入选“中国科技核心期刊”、“RCCSE中国核心学术期刊”、“中国北方优秀期刊”。本刊主要以国内外从事临床护理工作及从事护理临床教学研究者为对象，重点报道我国基础与临床护理的最新研究成果、临床护理经验，以及新技术、新方法在临床的应用与发展，介绍国际护理领域的最新发展动态。主要栏目有：综述、论著、护理研究、护理管理、临床护理、健康教育、护理教育、社区护理、文摘等。
往期目录
-
2001
-
2002
-
2003
-
2004
-
2005
-
2006
-
2007
-
2008
-
2009
-
2010
-
2011
-
2012
-
2013
-
2014
-
2015
-
2016
-
2017
-
2018
-
2019
首页>国际护理学杂志
- 杂志名称：国际护理学杂志
- 主管单位：中华人民共和国国家卫生和计划生育委员会
- 主办单位：中华医学会 吉林省医学期刊社
- 国际刊号：1673-4351
- 国内刊号：22-1370/R
- 出版周期：月刊
期刊荣誉：Caj-cd规范获奖期刊期刊收录：国家图书馆馆藏, 维普收录(中), 知网收录(中), 上海图书馆馆藏, 万方收录(中)
微课在儿科护理临床带教中的应用效果
王慧明；邓嘉鑫；孙娟
关键词：微课, 儿科护理, 临床带教
摘要：目的 评价微课运用于儿科护理临床带教中的效果.方法 选取2015年6月～2016年6月于该院儿科实习本科护理专业学生84名为实验组,选取上一年同时间、同专业在该院儿科轮转实习学生82名为对照组.对两组学生分别实施不同的授课方式:实验组采用传统的教学结合微课教学方法,对照组仍沿用传统教学方法.轮转实习结束后,对两组学生进行理论考核、作业考核及问卷调查,作为评价教学效果的依据.带教教师每人承担两个章节的理论和儿科护理操作课程,书写一份两年带教体会报告.结果 实验组学生的理论和操作技能考试成绩优于对照组,差异均有统计学意义(均P<0.01).实验组94.05％的学生认为微课有助于提高自己的学习兴趣,能提高自己学习的积极性和主动性;96.43％的学生认为微课有助于对专业知识的理解和掌握,有助于提高护理实践技能,便于自学;98.81％的学生认为微课营造了积极互动的课堂气氛;92.86的学生认为微课促进了带教教师与学生之间的情感交流;97.62％的学生认为微课上课的总体效果好.带教教师普遍认为微课能有效提升自己的教学能力.结论 微课应用于儿科护理临床带教,总体效果优于传统带教.
友情链接